Khái niệm trò chơi học tập
Về tên gọi, tùy thuộc vào tác giả nhìn nhận trò chơi theo chức năng và ý
nghĩa giáo dục của nó hoặc tùy thuộc vào cách hiểu, cách dịch của người dịch từ
tiếng nước ngoài sang tiếng Việt, trò chơi này có một số tên gọi khác nhau. Có
thể kể một số tên thường gặp như: “trò chơi dạy học”, “trò chơi học tập”, “trò
chơi khó”, “trò chơi đòi hỏi trí thông minh”, “trò chơi có luật”… Trò chơi này
theo tiếng Anh là “game with rules”.
Theo A.N. Lêônchiev “Trò chơi đó được gọi là TCHT hay trò chơi dạy học
là vì trò chơi đó gắn liền với một mục đích dạy học nhất định và đòi hỏi khi tổ
chức phải có tài liệu dạy học kèm theo phù hợp với mục đích của trò chơi” [18].
Kharlamôv cho rằng loại trò chơi được xem là TCHT “Đó là những trò chơi có
nhiệm vụ chủ yếu là giáo dục và phát triển trí tuệ cho trẻ em” [16].
Chúng tôi cho rằng, việc phân loại và gọi tên trò chơi hoàn toàn được dựa
vào kết quả tác động giáo dục chủ yếu của nó, tuy nhiên việc phân loại cũng chỉ
mang tính tương đối và ước lệ mà thôi. Điều cơ bản là nhà giáo dục phải hiểu
được nội hàm, bản chất và ý nghĩa của trò chơi. Trong đề tài này, chúng tôi sử
dụng tên gọi loại trò chơi này là TCHT và thuật ngữ này đã được công nhận và
sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực giáo dục. TCHT chủ yếu hướng tới việc giáo dục
và phát triển hoạt động nhận thức của trẻ MG.
Những thành tựu nghiên cứu về trò chơi, đặc biệt về sự phân loại trò chơi
của trẻ MG đã chỉ ra những đặc thù của loại trò chơi này như sau:
TCHT thuộc nhóm trò chơi có luật thường là do người lớn nghĩ ra cho trẻ
chơi và dùng nó vào mục đích giáo dục và dạy học, hướng tới việc phát triển hoạt
động trí tuệ cho trẻ. TCHT có nguồn gốc trong nền giáo dục dân gian và trong trò
chơi có chứa đựng các yếu tố dạy học. Những TCHT được truyền khẩu trong dân
gian thì được gọi là trò chơi dân gian.
TCHT khác với các loại trò chơi khác ở chỗ, nhiệm vụ nhận thức và luật
chơi đòi hỏi trẻ phải huy động ở mức độ cao các chức năng trí tuệ để giải quyết
các nhiệm vụ nhận thức đó. Tuy nhiên, nhiệm vụ này lại được thực hiện dưới
hình thức chơi vui vẻ, thú vị và chính điều đó nâng cao TTCNT của trẻ. Khác với
nhóm trò chơi có luật ẩn (các trò chơi do trẻ em tự nghĩ ra, luật chơi được ẩn đằng
sau chủ đề, hành động và vai chơi). TCHT thuộc nhóm trò chơi có luật cố định
(các trò chơi do người lớn nghĩ ra cho trẻ với những nội dung, nhiệm vụ và luật
chơi có sẵn).
TCHT khác với “tiết học” ở chỗ, trong TCHT nhiệm vụ nhận thức không
đặt ra một cách trực tiếp và công khai trước trẻ mà nằm trong nhiệm vụ chơi, luật
chơi và hành động chơi. Những nhiệm vụ chơi và hành động chơi đòi hỏi trẻ phải
tích cực huy động những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo của mình để đạt được kết quả
mà trò chơi đặt ra.
Quần jean bầu cao cấp tại Belli Blossom
không giống với váy bầu và đầm bầu thường sử dụng chất liệu nhẹ nhàng mềm mại hoàn toàn có thể may trong nước. Những chiếc quần jean bầu có chất liệu thô cứng hơn đòi hỏi kỹ thuật thiết kế và đường may tốt tính toán kỹ lưỡng tới các yếu tố tác động lên bà bầu. Chính vì thế các bà bầu Việt Nam hầu như luôn phải tìm kiếm khá khó khăn để có thể có được một chiếc quần bầu jean ưng ý. Lắng nghe và thấu hiểu những băn khoăn của các mẹ, chúng tôi những người xây dựng và phát triển hệ thông Belli Blossom đã luôn nỗ lực tìm kiếm các đối tác, những nhà cung cấp thời trang bầu danh tiếng nhất để có những chiếc quần jean bầu tốt nhất. Mỗi khi đến chọn lựa tại các cửa hàng của Belli Blossom, chúng tôi hạnh phúc khi thấy sự hài lòng của các mẹ về những mẫu thiết kế này. Để phục vụ các mẹ tốt hơn, chúng tôi đưa hình ảnh và chi tiết sản phẩm lên trang web belliblossom.com.vn các mẹ hãy tham khảo nhé.
.
